像哲学家一样思考——“辩课进校园”提问阅读策略单元课例研讨实录

作者：毛伟琴; 王国均; 杨文华; 严丽萍; 施燕红; 周玉屏

来源：小学语文教师, 2019, (09): 69-71.

<正>毛伟琴(浙江省江山市中山小学):统编教材四年级上册编排了提问阅读策略单元。今天我们将聚焦提问策略,展开深入研讨。王国均(浙江师范大学):对怎么理解提问这一阅读策略,我和大家分享几个方面的思考。第一,提问和阅读理解是怎样的关系。提问,是思维的表征,具有检验功能,能看出思维的广度、深度、高度、强度

• 单位
  浙江师范大学