基于“MOOC+SPOC”的C++程序设计翻转课堂教学模式研究

作者：梁凤兰

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2018, (05): 5-6.

• MOOC+SPOC混合教学模式
• 《C++程序设计》
• 翻转课堂

针对目前高校计算机教学中存在的不足,结合学科所具有的专业特色,本文介绍了基于MOOC+SPOC的混合教学模式,对《C++程序设计》课程的性质和任务进行了阐述,并对《C++程序设计》课程翻转课堂的必要性进行了分析。在此基础上从课前准备、课堂活动以及课后巩固三个方面对基于"MOOC+SPOC"的C++程序设计翻转课堂教学模式展开了进一步的探索。以期构建以学科融合为基础的计算机课程内容体系,切实的促进教学质量的提高。

• 单位
  宿迁学院