核心素养的培育需要整合性更高的教学样态，大概念统摄下的单元教学为整合性教学提供了新的理念和思路.以“机械能和内能”单元教学为例，从可行性分析、教学遵循的三项原则以及教学规划三个方面，系统地介绍大概念统摄下的初中物理单元教学的思考与实践，以期为核心素养的落实提供参考路径.
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