读里有料 写读有数——读写结合在英语写作教学中的运用

作者：凌培

来源：校园英语, 2021, (11): 162-163.

• 初中英语
• 写作
• 过程
• 策略

本文以读写结合在英语书面表达中的运用为论述要点,阐述阅读笔记圈画、聚焦亮点、关注结构和竞赛切磋等策略对丰富学生认知表达思维的促进作用。围绕阅读探知深化表达运用,鼓励学生在深层次理解感思中积淀、丰富素材,这是学生提升语用表达运用技能的重要切入点和增长点。