摘要

想要切实提升初中物理教学有效性,教师就需要综合学生对物理概念的认知水平、对物理知识的应用能力等具体教学实际进行了解,然后以此为依据进行教学改革,应用科学的教学策略提升初中物理课堂教学有效性。本研究主要分析初中物理教学中存在的问题和相应的对策,旨在完善初中物理课堂教学模式。