科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的研究了血透室护理教学中分阶段目标教学的临床应用效果。方法选取2017年7月—2018年7月来该院血透室实习的护生共计60人作为研究对象,之后对其进行随机分组,即常规组和观察组各30人,其中,对照组实习生实施常规化教学模式,观察组实施分阶段目标教学,之后对两组护生的学习成绩和患者满意度进行对比。结果观察组实习生在经过分阶段目标教学后,其操作成绩和理论成绩均显著高于常规组,且观察组学生所负责患者的临床护理总满意度高达97%,显著高于常规组的90%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对血透室护理实习生实施分阶段目标教学,可大幅度提高学生的操作成绩和理论成绩,提升患者护理满意度,使学生能够提前了解血透室护理工作内容,临床推广价值较高。
- 单位
