广东省高职在校生职业认同现状及影响因素分析

作者：杨华杰; 周颖; 赵晴; 黄缤慧; 卫庆国; 罗静芬

来源：科教文汇, 2023, (18): 32-36.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2023.18.007

• 高职院校
• 专业认同
• 职业认同
• 影响因素

目的：了解高职在校生职业认同的影响因素，为优化相关专业人才培养提供依据。方法：于2020年6—7月采用分层随机抽样方法，在广东省内选取3所高职院校，并随机选取医学类和非医学类专业在校生进行网络问卷调查。结果：共调查高职在校生661人，其中非医学类专业学生324人（49.0%），医学类专业学生337人(51.0%)；女生的职业认同度高于男生，医学类专业、自主选择专业志愿、成绩较好的学生的职业认同度和专业认同度均高于其他学生；Logistic回归分析显示，家庭所在地（农村：OR=2.705,95%CI:1.599-4.578）、专业志愿选择（调剂专业：OR=4.743,95%CI:1.024-21.973）、班级成绩（中等：OR=5.821,95%CI:3.143-10.781；较差：OR=7.781,95%CI:2.581-23.455）、专业类别（医学类专业：OR=0.177,95%CI:0.086-0.368）是高职在校生职业认同的主要影响因素。结论：应注重入学引导和专业认知教育，加强人文素养和职业素养的教育与培训，以增强高职学生的职业认同。

• 单位
  广东开放大学; 广东理工职业学院