践行深度学习,发展阅读素养——以统编版语文六年级下册《腊八粥》一文的教学为例

作者：肖剑

来源：小学教学研究, 2022, (05): 91-92.

• 深度学习
• 阅读素养
• 体验活动
• 评价价值

深度学习要将学生思维浸润到文本表达的内核之中，展开探寻发现、统整归纳、对比揣摩、建构悦纳，推动深度学习的积极践行，帮助学生洞察人物形象、品味文本语言、探寻表达立意，最终促进学生阅读素养的发展。