以“品质课堂”建构信息科技教学新样态

作者：夏勇

来源：中小学信息技术教育, 2022, (09): 44-45.

• 信息科技
• 品质课堂
• 核心素养
• 教学样态

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的正式颁布，为义务教育阶段信息科技教育指出了清晰的实施路径。越城区通过“品质课堂”深化行动，积极建构以核心素养为导向的信息科技教学样态，助力信息科技教学高质量转型。