<正>小学三年级英语教学中,我们要多方位调动写作资源来构建微写作课程过程,引导孩子在童真童趣中说说写写,体验写作的乐趣,可以逐步提高学生的英语写作能力。《英语课程标准》对小学生应掌握的写作技能做出了明确的要求,笔者据此对三年级的英语微写作内容制定了较为详细的教学目标,并在教学实践中建构英语微写作课程。一、基于教材,多角度创编写作任务在教学目标制定好之后,笔者结合三年级学生的特点和写作能力现状,根据3A,3B的教学内容,初步设计了难易适当而又充满童趣的三年级英语微写作课程
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