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摘要
为了解武汉市3-6岁儿童家庭教育社会支持的现状,以期建立一套完整的支持体系,研究采用问卷形式对武汉市360名3-6岁儿童家长展开调查。结果显示:(1)政府及其职能部门开展幼儿家庭教育支持的范围小、支持内容偏重理念、实践层面缺乏、指导方式偏于单方面传授,服务主要集中在物质方面;(2)学校在提供家庭教育支持上发挥着重要作用,主要途径是家长学校,家长学校的支持内容集中,但指导方式单一、不均衡;(3)孩子的习惯养成方法以及身心发展特点方面的知识需求是家长最需要的支持内容。
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单位华中师范大学; 青岛滨海学院; 教育学院
