疫情期间高中生自控力现状调查及其培养策略研究

作者：冯振艳; 田梦杰; 陈乔乔

来源：现代中小学教育, 2021, 37(07): 6-12.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2021.07.002

• 疫情防控
• 高中生
• 自我控制能力

自我控制能力是个体按照社会标准或自己的意愿对自己的行为、情绪和认知活动等进行约束管理的一种能力[1],是人类心灵中最强有力的、让自身获益最大的能力之一。为考查新冠疫情期间高中生自控力状况,本文以山东省300名普通高中学生为研究对象,通过调查问卷了解疫情防控期间高中生自我控制能力的现状。研究发现:疫情防控期间高中生自我控制能力总体状况较差;性别、年级、学习成绩、家庭生育情况对于高中生自我控制能力存在显著影响。依据调查问卷结果,本文探讨了疫情防控期间高中生自我控制能力存在的问题,并从社会层面、学校层面、家庭层面、个人层面进行了问题归因分析。高中生自我控制能力的培养应注重:强化政府监管责任,营造和谐社会氛围;健全学校管理工作,推进科学精准教学;引导督促以身示范,创建良好家庭氛围;树立正确自我认知,保持健康身心状态。

• 单位
  曲阜师范大学