幼儿园户外自主游戏活动开展的多角度分析

作者：戴慧群; 孔德财; 郭丽琴

来源：教育现代化, 2019, 6(44): 237-249.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.44.085

• 户外自主游戏
• 自主探索
• 自主开展
• 玩中学
• 学中玩

本文在杜威的"教育即生活"、陶行知的"教学做合一"的"生活即教育"思想以及斯宾塞的理论指导下,对幼儿园户外自主游戏活动的定义、特征进行了概括总结,从幼儿园、教师、幼儿、家长、环境的多角度方面,对当前幼儿园开展的户外自主游戏活动的存在的问题进行了论述,并依据问题多角度的提出了相对应的策略。发现要开展好幼儿户外自主游戏活动,必须"天时、地利、人和"都具备,同时发挥整个社会的教育合力,让幼儿主动探索,才能开展的更好。使幼儿真正的"玩中学,学中玩"。

• 单位
  赣南师范大学; 教育科学学院