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摘要
地理是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互联系的学科，具有综合性与地域性的特点，难度比较大，需要学生付出较多的时间与精力。高中生的学习非常紧张，课堂上的每一分每一秒都要充分发挥出相应的价值，进而才能引导学生在有限的课堂时间内获得一定程度上的发展提升，所以提升课堂教学质量，创建以生为本的高效课堂是高中地理教师工作的重要任务。新课标理念下，学生是课堂学习的主体，教师要注意调动学生学习探究的主观能动性，引导学生在课堂学习活动中保持活跃的思维与高度的专注力，进而在提升学生地理学习能力的同时提升课堂教学质量。
