新课程改革对教师的教育教学理念产生深刻的变化,同时也使教师的教学方式发生了根本性的变化。在教学过程中教师应更关注以学生为主体的数学学习活动,创造一种能让学生积极主动,乐于探究,主动构建知识的学习氛围。这就需要教师在学生的学习过程中要重视数学问题的生活背景;注重数学学习和问题解决的过程、营造良好的数学学习环境、关注学生情感态度价值观的培养以及注重互动型的教学模式和学习方式。
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