突出德育情理性，尊重学生主体性

作者：伍菊香

来源：华夏教师, 2023, (21): 5-6.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.21.011

• 德育工作
• 小学教育
• 班级建设
• 学生主体性

德才兼备，学以成人。新时代对青少年提出了新的发展要求，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为新时代的教育者，应始终坚持立德树人的根本任务，坚持德育、智育、体育、美育、劳育五育并举，思想引领、活动驱动，深入推动育人资源供给侧改革，形成育人合力，培养时代人才。