数学核心素养的特质及构建途径刍探

作者：李伟娟

来源：成才之路, 2018, (02): 27.

• 小学数学
• 核心素养
• 特质
• 建构

数学教学要关注和培养学生的数学核心素养,要从数学思想方法、数学内容两个不同的层面,对学生的数学抽象能力、推理能力、模型建构能力、运算能力、空间观念、数据分析能力等素养进行培育。要在全面明晰和了解数学核心素养的内涵及特质前提下,较好地开展数学的教、学、评一体化,更好地落实数学素质教育理念。