团体语言训练应用于孤独症谱系障碍患儿的效果

作者：王东洋; 李恩耀^*; 赵永红; 赵雪; 李翔

来源：国际精神病学杂志, 2022, 49(06): 1005-1007.

DOI：10.13479/j.cnki.jip.2022.06.019

• 团体语言训练
• 孤独症谱系障碍
• ABC
• ATEC

目的 观察团体语言训练对孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorders,ASD）患儿的作用。方法 选择2019年1月～2021年3月接诊的96例ASD患儿，采用随机数字表法分为：观察组（纳入48例，在对照组基础上加用团体语言训练）、对照组（纳入48例，提供常规康复训练），评价组间孤独症行为量表（ABC）、孤独症治疗评估量表（ATEC）、韦氏儿童智力量表（Wexler Intelligence Scale for Children,WISC-R）、个人和社会功能量表（personal social performance scale,PSP）。结果 干预前，组间ABC、ATEC、WISC-R、PSP评分无明显差异，P>0.05；干预6个月后，观察组ABC、ATEC、WISC-R、PSP评分更佳，P<0.05。结论 对ASD患儿实施团体语言训练，能够提高智力水平，改善行为、社会功能，值得推广。

• 单位
  郑州大学第五附属医院