随着语料库语言学的发展,越来越多的研究表明英语语言表达的基础是语块。文章在认知语言框架下探讨大学生语块能力培养模式,首先要注重教材中与话题相关的语块加工,其次运用多模态手段增加学生接触真实语料的机会,及时归纳整理相关话题语块。同时语块教学也为大学英语教师提出了更高的要求。
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