博弈论视角下高中数学教材内容要素的选择

作者：刘进

来源：教育理论与实践, 2018, 38(20): 36-39.

• 高中数学教学
• 博弈论
• 教材内容要素

高中数学教材内容基本由感性材料、理论知识、思想方法、应用例题等要素组成。在四要素齐全的行为策略中,侧重于思想方法的行为策略取得的收益是最高的,同时也是在所有混合策略中收益最高的。要从根本上改变高中数学教学思路,就要注重数学思想的培育,强调数学方法的应用,需要实施重组单元课程内容,提升要素构建逻辑,注重贯穿思想输出,灵活融合数学史料等举措。