策略引领,提高小学数学课堂参与度

作者：乔丽

来源：山西教育(教学), 2021, (04): 63-64.

<正>数学教学以数学活动为基础,是师生互动、生生互动的发展过程,教师需要精心设计教学策略,活跃课堂气氛,让学生积极地参与到教学活动中,亲自体验知识的形成过程。数学是一门抽象的学科,它和语文、美术、音乐等有着本质的不同,主要是概念、符号和运算,很难让学生集中精力学习。教师需要精心策划,