在各项阅读能力当中,结合文本进行提问的能力是十分重要的一项。然而在目前的教学活动当中,教师却忽视了对学生这方面能力的培养,仅从阅读理解、题目的完成度方面着手,这是有悖于教学大纲,更是有悖于核心素养教育观念的。鉴于此,我在本文当中探讨了三项在小学阅读教学中培育学生提问能力的具体策略,建议语文教师首先需要构建宽松愉悦的阅读环境,其次需要鼓励学生更有兴趣地进行提问,最后则需要讲授正确的提问方法。
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