物理教师教科研对于学校以及自身的发展都有重要的意义，针对基础教育物理教师不热衷教科研现象提出从物理教师是一份普通职业的角度去思考，重新认识物理教师的提升意愿，会引发更多物理教师的共鸣.同时探讨基础教育物理教师的教科研主要方向以及如何实现有幸福感教科研的途径.
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