“探究生长素类似物促进插条生根最适浓度”实验的优化与拓展

作者：拦生发; 拦继成; 杨生华

来源：生物学通报, 2018, 53(08): 42-44.

• 家庭参与式
• 生长素类似物
• 插条生根
• 最适浓度

采用家庭参与的方式进行实验设计、实施、分析及评价,学生以家庭为单位体验科学研究的一般过程,在提升科学态度、普及科学方法、培养科学精神等科学核心素养的同时,有利于增进家长、学生、学校三位一体的和谐统一。

• 单位
  农业科学院