如何构建灵动的小学数学课堂

作者：唐再超

来源：试题与研究, 2019, (20): 54.

• 小学数学
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• 技术
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构建灵动的课堂不仅能使课堂教学迎来美丽的春天,还能调动学生学习的主动性、能动性以及创造性。因此,小学数学教师应当以小学数学新课标为指导理念,以学生的实际情况为依据,以构建灵动的小学数学课堂为出发点与落脚点,积极主动地创新数学教学策略,优化数学教学过程,革新数学教学手段。下面,本文结合笔者自身的教学实践,就如何构建灵动的小学数学课堂浅谈如下几点看法。