<正>学生的几何直观需要培养,而数学实验是一种非常有效的方式。数学实验可以将抽象的数学概念与学生的认知相结合,促进学生积极思考,唤起强烈的求知欲。接下来,笔者就以苏教版数学六上第一单元"长方体和正方体"为例,介绍如何设计数学实验,发展学生几何直观,培养核心素养。一、从知识到实验,发现图形特征长方体和正方体的认识,核心是在学生头脑中建立长方体和正方体的几何直观,也就是说主要包含两个层次:一是能够根据实际物体抽象出几何图形,二是依据几何图
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