<正>推行现代学徒制和企业新型学徒制，是促进校企合作、深化产教融合、加快现代职业教育体系建设的战略选择。两种学徒制的共性是职业院校与企业双主体育人，以基于工作内容的课程、基于典型工作任务与典型工作过程的课程体系为纽带，在双导师的培养、指导下，培育技艺精湛、具有创新精神与创新能力及职业素养的技术技能人才。
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