论教师实践性知识的建构

作者：韩荭芳

来源：现代职业教育, 2018, (16): 266-267.

• 教师
• 实践性知识
• 问题
• 途径

教师实践性知识是教师在日常教育教学过程中主动建构的具有自身特点的知识。基于教师实践性知识是教师知识的核心,从教师实践性知识建构的意义出发,在分析教师实践性知识建构现状的基础上,提出建构教师实践性知识的有效途径。

• 单位
  河南牧业经济学院