基于布卢姆教育目标分类理论的《RC正弦波振荡电路》教学目标设计研究

作者：杨坤; 张晖; 李井泉

来源：电子测试, 2020, (11): 137-87.

DOI：10.16520/j.cnki.1000-8519.2020.11.052

• 布卢姆教育目标分类理论
• 认知领域
• 教学目标分类表

本文以布卢姆教育目标分类理论为指导,以《RC正弦波振荡电路》一课为例,按照布卢姆教学目标二维框架进行分层级设计,并增加了目标检测环节,有利于教员更细致的开展教学活动及掌握教学目标的达成度。

• 单位
  中国人民解放军空军航空大学