数学概念的学习是数学学习的基础。学生对数学概念的不理解或错误理解，都将影响其后续的学习，不利于其数学思维与核心素养的发展。教师在关注数学概念内涵与外延的基础上，结合数学概念的“经验支撑、定义描述、数学联结”进行思考与探究，方能有效提升概念教学效果。
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