纵观学生作业万象,批改标记五花八门,订正若有若无,批改错误时有发现。认为教师作业的批改对学生知识的巩固与消化、学生独立学习与工作的能力有着至关重要的作用。但是如何做到既能达到检测学生知识掌握的程度,又能促进学生知识的积累,真正使学生在课堂内外获得可持续发展呢?考阅大量资料,结合作业批改经历进行浅谈。
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