积极师幼关系促教师专业发展

作者：陈水娣

来源：课程教育研究, 2020, (10): 177.

• 积极
• 师幼互动

幼儿园教育活动是一种由教师的"教"和儿童的"学"所构成的师幼双边活动,是由教师和儿童共同参与,相互配合,一起承担的活动。本文从发展积极师幼关系的原因、内容、促进积极师幼的策略及重要意义四个方面阐述。