聚焦核心素养 推进“三动课堂”

作者：嵇英姿; 张冠楠

来源：中学政治教学参考, 2021, (25): 54-55.

• 核心素养
• “三动课堂”

基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式的"三动课堂",优化教学设计、活化教学过程、精化课后训练,切实转变教学方式,努力实现育人目标。实践"三动课堂",在具体教学流程上,着重突出四个主要环节:基于任务驱动的学习反馈、基于目标引领的问题探究、基于互动生成的释疑提升、基于巩固深化的总结延展,旨在指导学生真学会学,引领学生乐学善学,追求课堂的理想状态。