“双减”背景下中小学校课后服务与家校共育有效衔接的思考

作者：乔昕

来源：理论观察, 2023, (04): 157-160.

• 双减
• 中小学
• 课后服务
• 家校共育
• 有效衔接

随着我国现代经济的快速稳步发展，教育领域努力前进的步伐也从未停歇。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），这是一项要求减轻义务教育阶段学生负担为目标并切实增强素质教育发展的文件。充分发挥了学校育人主阵地作用，有效减轻学生作业负担和家长经济负担，更好促进中小学生健康成长，努力办好人民满意的教育。有鉴于此，身为一名中小学教育工作者，应当积极思考如何借助双减政策中提出的“时间、空间”的便利来引导家长树立正确的教育观念，使学生在身心愉悦的状态下更好地发展。本文将从“中小学校课后服务”切入，对“双减”背景下中小学家校共育有效衔接的实践路径展开思考。