疫情常态化背景下初中生负性情绪及相关因素分析

作者：杨宪华; 余凡

来源：商洛学院学报, 2022, 36(06): 80-86.

DOI：10.13440/j.slxy.1674-0033.2022.06.013

• 疫情常态化
• 初中生
• 焦虑
• 抑郁

为考察疫情常态化背景下初中生的负性情绪状况，采用焦虑性情绪障碍筛查量表及抑郁量表对318名初中学生进行评估。结果表明，46.2%的初中生存在焦虑情绪，29.6%的初中生存在抑郁情绪；11.6%的男生和10.7%的女生同时存在焦虑和抑郁情绪，9.1%的男生和14.8%的女生仅有焦虑情绪，5.9%的男生和1.3%的女生仅有抑郁情绪；不同性别初中生焦虑、抑郁情绪得分存在显著的统计学差异，女生的焦虑情绪得分高于男生，男生的抑郁情绪得分高于女生；焦虑情绪和抑郁情绪在年龄上存在显著差异，12岁、13岁、15岁学生的焦虑情绪得分高于14岁学生，12岁和15岁学生的抑郁情绪得分高于14岁学生；焦虑情绪与抑郁情绪得分之间存在显著正相关。可见，初中生焦虑、抑郁等负性情绪发生率较高，初中生的情绪问题受疫情、性别、年龄等因素的影响，在疫情常态化背景下应及时对初中生进行情绪疏导与调适。

• 单位
  商洛学院