提高小学高年级学生朗读能力的策略

作者：韩玉婷

来源：家长, 2021, (23): 165-166.

• 小学语文
• 高年级学生
• 朗读能力训练

在高年级阶段,小学生的朗读能力还处于比较弱的水平。这是学生本身掌握的词汇量有限,对字词语言的理解能力弱等多方面因素造成的。随着核心素养教育和立德树人教育理念的提出,针对培养小学高年级学生朗读能力的训练也越发受到重视。朗读教学强调训练学生的朗读能力,鼓励学生在朗读中感受语言文学的魅力,感受朗读的乐趣。