通过对从化吕田莲麻村"美丽乡村"援建项目的实证分析,得出商务英语实践性教学不仅具有技能型人才培养、教学研究和社会服务三大功能,而且在促进区域经济发展和文化传播中处于先导性和基础性地位,对调节区域产品供求关系,解决局部地区剩余劳动力问题以及把教育溶入社会发展潮流都发挥着举足轻重的作用。
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