说课作为一项重要的教研形式,在促进教师专业发展方面发挥着重要作用,而青年教师往往因为教学经验不足等因素缺乏对教材的解读能力、教学设计能力与教育教学理解能力,这就需要青年教师通过以下途径修炼说课技能:明确说课流程,抓住说课关键;解析教学环节,说清教学过程;汇总重点教材,分解技能要点;熟知说课流程,演绎说课技巧;积累临场经验,提高说课能力。通过这样的措施与方法,青年教师的说课技能会得到切实地培养与提高。
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