中西方对教育的涵义有不同理解,西方偏向于把教育认定为一种顺其自然的活动,是把自然人乃在的、固有的潜质引发出来,是将内部东西引发出来的发展状态。而中国则认为教育是培养人,使人社会化的有计划性的有目的性的活动,是主动或被动传授知识、经验的过程。教育与人类生活密切相关,个人发展需要教育,社会发展水平和文化观念制约教育的目的和水平,反之教育也促进个人和社会的发展。
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