语言表达是小学语文教学的重要内容。“复述、续编、创编”（“RCC”策略）是小学阶段语言表达教学的常用策略，旨在结合学生对故事的理解，有层次地进行语言表达训练。绘本是学生的阅读资源，也是学生语言表达能力训练的重要资源。基于绘本，聚焦教科书的语文要素，运用“RCC”策略，能更好地实现语文新课标要求的语言表达目标，帮助学生有效提升语言表达能力。
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