<正>高三阶段的复习课不仅仅是为了帮助学生积极应对人生中的第一次大考——高考,更是对学生高一、高二时期所学数学知识的巩固,对所建构的数学知识体系的进一步优化.由于学生普遍存在逻辑推理能力不强,数学学习习惯不好,对待数学的自我效能感不强等特点,同时在传统的复习课中,经常会出现"题海战术"、"高耗低效"等不良现象,这些现象不仅浪费了宝贵的复习备考时间,而且已经严重影响了学生参与复习活动的积极性与主动性,
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