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摘要
德国高质量的职业教育离不开高质量的职教师资队伍保障，而高质量的职教师资队伍得益于德国职教教师教育专业设置的职业性、专业能力的复合性和专业学习内容的专业性。作为职教教师专业教育基准的“职业性专业标准”是德国职教教师在专业科学及专业教学领域发展的根基，其开发的核心问题在于应抉择科学取向还是职业取向。当前已开发的标准在突出职教教师教育的专业性与职业性、融合专业科学与职业知识等方面已经取得了一定突破，未来还需继续发展作为其理论基准的“职业科学”，为职教教师特有的“职业性专业”提供学科根基与内容源泉。
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