数学是一门具有学习难度的学科,同时也是各个学段课程体系中的重要组成部分,小学数学则是基础中的基础,因此做好小学数学教学势在必行。基于此,作为小学数学教师,在新课程改革如火如荼发展的时代下,应充分认识到学生的课堂主体性,充分尊重学生的课堂主体地位,以促进学生全面进步的角度设计优质的教学策略,以求能够激发学生的课堂参与意识,优化学生的数学学习水平,绽放精彩的小学数学课堂。
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