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摘要
<正>《义务教育小学科学课程标准》对5—6年级"制订计划"要素提出的目标是:基于所学的知识,制订比较完整的探究计划,初步具备实验设计的能力和控制变量的意识,并能设计单一变量的实验方案。控制变量是指在实验研究和解决问题的过程中,使影响事物变化规律的一个因素发生变化,这个因素称为"变量",而将其他条件加以控制,保持不变。掌握变量控制实验技能对学生科学概念的建构至关重要,在小学《科学》教材中有很多涉及变量控制实验的内容,如运动与摩
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单位广州市天河区体育东路小学
