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摘要
本文旨在探讨借助“思维导图”提升小学高段数学复习力的方法和效果.首先，我们介绍了思维导图的概念和原理，并阐述了其在数学学习中的优势.然后，通过实际应用案例，我们展示了思维导图在小学高段数学复习中的具体应用方法和效果.进一步研究表明，思维导图可以提升学生的学习记忆能力、增强思维逻辑与思维能力，以及培养学生综合运用知识的能力.为了有效实施思维导图教学，我们提出了相应的策略和方法，包括教师角色转变与指导方式、设计有效的思维导图任务，以及学生参与互动的组织形式.最后，本文讨论了面临的挑战，并提出了解决方案.
