“声韵”与“思辨”——语文学科味的课堂呈现

作者：张笔春

来源：Sichuan Education, 2018, Z2: 59.

<正>一堂好课无外乎就是三个方面的衡量标准:氛围、目标和高度。这三条,是优质课堂的共性。所谓课堂氛围,可以用"三动"来概括,即主动、互动和生动。所谓"目标",简单讲就是课堂教学的基本方向和要实现的教学目的。第一,不能随心所欲。目标的制定要准确,要鲜明,要有重点,这就基于对教材的认识,对学情的分析和心中的学科课程的大局观。有的老师书写教学预案时,重视教学流程的设计,"教学目标"一项是模式化,