摘要

以教师讲授为主的传统口腔正畸教学缺乏实用性,不能有效激发学生的学习兴趣和积极性,教学质量也得不到保证,因此口腔正畸教学的改革值得探讨。川北医学院口腔正畸教学已连续2年开展双语-TBL教学模式,通过实践结果来阐述双语-TBL教学模式的可行性和有效性,并总结该教学模式用于口腔正畸教学的经验。