初中地理情境教学策略

作者：陈盈

来源：学周刊, 2018, (13): 47-48.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.13.028

• 初中地理
• 课堂教学
• 情境教学法

初中地理课堂教学不仅要教授学生基本地理知识,还应注重提升学生的地理思维能力,帮助学生形成正确的地理观念。情境教学是一种行之有效的方法。教师可以通过故事引入、生活展现、表演体会、游戏创设等方式,将情境教学引入课堂,从而提高课堂效率。