美国小学生的书包里没有装教材,教师的教学根据大纲要求以及小学生不同的学力,设计和选取不同的材料供小学生学习。我国小学生的书包里装满了教材,教师通过教材进行教学,符合我国城乡师资水平差别大的特点。美国对私立学校和公立学校的投入有很大的差别,而我国通过创建均衡化、标准化学校实现为每个学生提供公平的教育。美国对教师的评价习惯松紧相结合,而我国对教师的评价喜欢立竿见影。习近平总书记的系列讲话为我国的基础教育指明了方向,为学生们享受公平的教育提供了有力的保证,促进了我国素质教育的发展。
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