基于“个性化需求”的非环境学专业《环境学概论》相关课程教学模式研究——以石河子大学为例

作者：额热艾汗; 任玉成^*; 陈翠忠; 李俊峰; 江煜

来源：文化创新比较研究, 2020, 4(33): 95-97.

• 环境学
• 个性化需求
• 教学改革
• 翻转教学

笔者结合石河子大学若干个非环境学专业的《环境学概论》相关课程实际教学情况,从教学内容设计、教学方式改革、教学逻辑衔接、思政元素的引入等开展教学模式改革研究,探索如何满足非环境学专业的学生学习《环境学概论》课程的"个性化需求"问题,并总结改革思路供同行参考。

• 单位
  石河子大学; 建筑工程学院